¡cuida esa lengua!

09/03/2017

Soluciones para el ejercicio 8, página 142

Filed under: Tema 7 — Juan Ignacio @ 12:26
Según el Diccionario de la Real Academia Española (DRAE), un acrónimo es:
1. m. Tipo de sigla que se pronuncia como una palabra.

OVNI u ovni (‘objeto volador no identificado’).

2. m. Vocablo formado por la unión de elementos de dos o más palabras, constituido por el principio de la primera y el final de la última, u otras combinaciones.

ofimática (‘oficina informática’).
Aquí puedes encontrar las definiciones recogidas en el diccionario de la R.A.E.

(more…)

Reglas de la definición

Filed under: Tema 7 — Juan Ignacio @ 09:36

Las definiciones son textos expositivos breves que informan sobre el significado de las palabras. Para que una definición sea correcta, debe cumplir las siguientes reglas:

  • La definición debe ser breve, pero completa.Resultado de imagen de reglas de la definición
  • La definición debe convenir a todo lo definido y solo a lo definido.
  • La definición debe ser más clara que el término definido.
  • El término definido no debe entrar en la definición.
  • La definición no debe ser negativa.
  • La definición debe indicar los atributos esenciales del término definido.

08/03/2017

*Es cuando… ¡Anacoluto!

Filed under: Tema 7 — Juan Ignacio @ 12:56

anacoluto

Del gr. ἀνακόλουθον anakólouthon; propiamente ‘inconsecuente’.

1. m. Gram. Inconsecuencia en la construcción del discurso.

(Real Academia Española)

*El Barroco es cuando los autores…

*El pretérito es cuando expresa acciones

Esta fórmula es incorrecta. En lugar de definir mediante la fórmula es cuando, hay que utilizar otras posibilidades:

  • Indicar la categoría de lo definido.

Ejemplo: “El pretérito es el tiempo verbal que expresa acciones pasadas”

  • Utilizar las fórmulas: expresa, hace referencia a , se refiere a...

Ejemplo: “El pretérito se refiere a acciones pasadas”

  • Utilizar formas como es el que o es aquel que…

Ejemplo:“Las palabras agudas son aquellas que tienen tónica la última sílaba”

nombre animado ok

Día Internacional de la Mujer

Filed under: General — Juan Ignacio @ 08:24

Cada 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer, una fecha reconocida por la Organización de las Naciones Unidas (ONU). En este día se conmemora la lucha de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo íntegro como persona. Es fiesta nacional en algunos países.

Durante los primeros años del siglo XX se comenzó a proclamar, desde diferentes organizaciones internacionales, la celebración de una jornada de lucha específica para la mujer y sus derechos. Desde 1975, Año Internacional de la Mujer, el Día Internacional de la Mujer se celebra el 8 de marzo “para conmemorar la lucha histórica por mejorar la vida de la mujer”. Se celebra en todo el mundo a nivel local y nacional.

El 8 de marzo de 1857, las mujeres que trabajaban en la industria textil (llamadas “garment workers”) de Nueva York, en los Estados Unidos, organizaron una protesta. Luchaban contra los salarios bajos y las inhumanas condiciones laborales. La policía cargó contra las manifestantes y las dispersó. Dos años más tarde, también en marzo, estas mujeres crearon su primer sindicato con el fin de protegerse y conseguir ciertos derechos laborales básicos.

Si quieres ver unos vídeos interesantes, haz clic aquí.

United Nations Photo: Educating Women Electorate in DRC.

03/03/2017

Frases en la Obra de Lewis Carroll

Filed under: Tema 7 — Juan Ignacio @ 10:30

Puede que algunas frases de Alicia en el país de las maravillas te resulten sin sentido, aunque si lo analizas, todas tienen un significado interno y es que Lewis Carroll escribió su obra más conocida con mucho detenimiento.

No es cualquier cuento de ficción para niños. Se trata de una historia llena de filosofía y lecciones de vida. Todo parece absurdo, pero hay un mensaje de trasfondo que deja una impresión que no se olvida fácilmente.

 

  1. -Y cuando acabes de hablar, te callas. ¿Eh?
  2. -Nunca pensé que…. – Ahí está el detalle, ¡si no piensas no hables!
  3. -¿Quién eres tú? – Ya no lo sé, señor. He cambiado tantas veces, que ya no lo sé.
  4. -Lee las direcciones y directamente serás dirigida a la dirección correcta.
  5. Lo sería si lo fuera. Pero si no es no es. Pero si lo fuera podría serlo. Pero si no lo es no lo es y ya.
  6. Me doy buenos consejos a mí misma, pero raramente los sigo.
  7. La imaginación es la única arma en la guerra contra la realidad.
  8. Si no sabes adonde vas, cualquier camino te llevará allí.
  9. Solo unos pocos encuentran el camino. Otros no lo reconocen cuando lo encuentran. Otros, ni siquiera quieren encontrarlo.
  10. ¿No estoy loco! Simplemente, mi realidad es diferente de la tuya.

Alicia en el País de las Maravillas/ A través del espejo

Filed under: Tema 7 — Juan Ignacio @ 08:20

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A través del espejo y lo que Alicia encontró allí (también conocido como Alicia a través del espejo), es una novela escrita en 1871 por el escritor británico Charles Lutwidge Dodgson bajo el seudónimo de Lewis Carroll. Es una secuela de la novela original Las aventuras de Alicia en el país de las maravillas, ocurriendo seis meses después.

Cuenta la historia de Alicia quien se pregunta cómo debe de ser el Mundo a Través del Espejo, se sorprende al comprobar que puede pasar a través de él, llegando a un mundo de fantasía poblado por seres de lo más extraño. Allí, debe jugar una gran partida de ajedrez donde conocerá a los habitantes de este mundo.

Alicia en el País de las Maravillas

Escrito en 1865, es un clásico no sólo de la literatura juvenil, sino de la literatura en general. Popularizado por las decenas de versiones que de él se han llevado a cabo, el relato que el reverendo Charles Dodgson, verdadero nombre de LEWIS CARROLL, escribiera para la niña Alicia Liddell, de diez años, es un delicioso entramado de situaciones verosímiles y absurdas, metamorfosis insólitas de seres y ambientes, juegos con el lenguaje y con la lógica y asociaciones oníricas que hacen de él un libro inolvidable.

Alicia es una niña a la que no le gusta leer libros sin dibujos. Un día se encuentra con su hermana a la orilla de un río, aburrida y de repente ve cómo un conejo blanco revisa su reloj y exclama que llega tarde. ¿De dónde viene el conejo y por qué llega tarde? Movida por la curiosidad Alicia lo sigue y llega a un mundo subterráneo lleno de maravillas, donde vive miles de aventuras que rozan lo irracional, donde las situaciones son como en los sueños y los animales hablan.

El libro en Google books aquí

 

17/02/2017

Nazismo

Filed under: General — Juan Ignacio @ 12:36

Estos días vamos a leer el libro “La joven de la medianoche”. Para aquellos de vosotros a los que os cueste situaros en esa terrible época, os he buscado este breve vídeo:

Laísmo, loísmo, leísmo.

Filed under: Tema 6 — Juan Ignacio @ 08:40

Leísmo: uso de le/les en funciones de complemento directo (en vez de lo/los y la/las)

Laísmo: uso de la/las en funciones de complemento indirecto (en vez de le/les)

Loísmo: uso de lo/los en funciones de complemento indirecto (en vez de le/les)

Ejemplos:

Vi un camión (“un camión” es el complemento directo)

Le vi (en vez de Lo vi) . Ejemplo de leísmo.

Da el regalo a Marta (“a Marta” es el complemento indirecto)

Dala el regalo (en vez de Dale el regalo) . Ejemplo de laísmo.

Di un regalo a Marta (“a Marta” es el complemento indirecto)

Lo di un regalo (en vez de Le di un regalo) . Ejemplo de loísmo.

Practica con este ejercicio:

educaplay

Si quieres saber más, aquí tienes la información extraída de la R.A.E.

Uso de los pronombres lo(s), la(s), le(s). Leísmo, laísmo, loísmo

(more…)

16/02/2017

Practica con los pronombres personales y los determinantes artículos

Filed under: Tema 6 — Juan Ignacio @ 10:15

-¿Y qué haces tú con las estrellas?

Las administro, las cuento y las recuento – dijo el hombre de negocios.- Es difícil, pero… ¡Yo soy un hombre serio!

El Principito no estaba satisfecho.

Yo, si poseo un pañuelo, puedo ponerlo alrededor de mi cuello y llevármelo. Yo, si poseo una flor, puedo cortarla y llevármela. ¡Pero tú no puedes cortar las estrellas!

Resultado de imagen de el principitoEl Principito

Antoine de Saint-Exupéry

09/02/2017

¿Determinante o pronombre?

Filed under: Tema 6 — Juan Ignacio @ 16:09

Es muy importante que practiquéis la diferencia entre pronombres y determinantes. Aquí  os dejo unos ejercicios para que os pongáis a prueba:

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Lo ¿Pronombre o artículo? Uno de los que más os cuestan 😉

Elige el pronombre personal tónico adecuado para cada oración

¿Artículo o pronombre?

Completa con los pronombres personales

Completa la tabla

Pronombres personales tónicos

Pronombres personales átonos

Pronombres personales átonos y tónicos

Juego con los pronombres

LOS PRONMBRES (REPASO GENERAL)

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07/02/2017

La joven de la medianoche

Filed under: General — Juan Ignacio @ 11:26

Próximamente tendremos la oportunidad de reunirnos con Gisela Pou, autora de “La joven de la medianoche” en un libro-fórum en el que podremos preguntarle todas las curiosidades que nos surjan tras la lectura de su novela.

La joven de la medianoche lajovendelamedianoche

Gertrud Grass fue una de las catadoras de la comida del Líder durante la Segunda Guerra Mundial. Setenta años más tarde, Sira Burg, una adolescente desbordante de energía, viaja a Berlín en busca de la nonagenaria Gertrud para darle un mensaje de su abuela. Sin proponérselo, la vida de Sira dará un salto mortal: romperá con su novio Álex, recuperará la amistad de Vidal, descubrirá quién es Daniela, vivirá en un piso de estudiantes repleto de sorpresas, y comprenderá que la vida es un sinfín de preguntas sin respuesta.

 

El libro

Para el próximo viernes 17 debéis conseguir este libro (de lectura obligatoria) con el que trabajaremos en clase y que también deberéis leer en casa:

Autor/a: Gisela Pou

ISBN: 978-84-683-1615-4

№ páginas: 164

Tamaño real: 13 x 19 cm. Rústica

La autora

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Gisela Pou Valls es una escritora catalana que cultiva diferentes estilos, pero es más conocida por su profesión de guionista de televisión. Ha escrito literatura infantil, juvenil y novela para público adulto.

Uso de la H (ejercicios interactivos)

Filed under: Tema 6 — Juan Ignacio @ 08:35

Ejercicios interactivos sobre el uso de la H

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06/02/2017

Uso de la H

Filed under: Tema 6 — Juan Ignacio @ 13:45

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Uso de la H

 

Sopa de piedra

Filed under: Tema 6 — Juan Ignacio @ 09:51

Ingredientes:sopa

  • una piedra
  • carne de vaca
  • repollo
  • patata
  • apio
  • chorizo
  • agua
  • sal

Preparación:

1º Elige una piedra que te parezca adecuada y límpiala.

2º Llena de agua un caldero, introduce la piedra y pon el caldero al fuego.

3º Añade el trozo de carne y remueve.

4º Echa sal.

5º Lava y trocea las verduras. Añádelas a la olla cuando el caldo empiece a hervir.

6º Añade el chorizo y deja hervir el caldo durante un rato.

7º Cuando ya esté lista la sopa, tómala acompañada de un trozo de pan.

8º Lava y guarda la piedra para otra ocasión.

 

03/02/2017

La importancia de escribir bien

Filed under: General — Juan Ignacio @ 10:11

El 60% de los aspirantes a bombero en Burgos es eliminado por sus faltas de ortografía

Suspender por faltas de ortografía no es únicamente una cuestión de centros escolares o universidades. La corrección en la escritura es un tema capital también para poder superar los exámenes de las oposiciones. Por este requisito, 38 de los 62 aspirantes a bombero en Burgos (es decir, el 60%) no han superado la primera prueba de la oposición. Todos ellos competían por una de las ocho plazas ofertadas, donde también se valoraba el conocimiento de la ciudad o la resolución de problemas aritméticos.

Diario El Mundo 31 – 1 – 2017

Extracto de la prueba del dictado

“Debido al accidente de Tomás, y antes de que se llevaran su coche al garaje, tuvimos que estabilizar el vehículo, echar absorbente sobre la calzada, limpiar el arcén, retirar la barandilla y señalizar la zona con varias vallas y cinta de balizar”.

“Varios vecinos del inmueble afectado por el fuego inhalaron gran cantidad de humo y se intoxicaron con el monóxido de carbono, por lo que tuvieron que ser atendidos por los servicios sanitarios en el lugar de la emergencia y posteriormente trasladados al hospital”.

La ortografía de los aspirantes

“As de observar que la masa a absorvido la mayor parte de los ingredientes” (“Has de observar que la masa ha absorbido la mayor parte de los ingredientes”)

……………….

 “Participó en la rellerta y el mozo cayó al suelo hecho un obillo, esangüe, con las manos en el vientre, inerte” (“Participó en la reyerta y el mozo cayó en el suelo hecho un ovillo exangüe, con las manos en el vientre, inerte”)

 

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